улируют ответы, отвечают, контролируют ответы других детей.
Дети печатают букву ю в тетради.
Развивать умение сравнивать, анализировать, делать выводы, строить правильную устную речь, умение обосновывать и отстаивать свою точку зрения (познавательные УУД); работать с учебником (регулятивные УУД),
VI. Физкультминутка.
Цель - снятие напряжения, усталости у учащихся.
"Хомка, Хомка, хомячок. . . "
Хомка - хомка хомячок (надуваем щёки)
Полосатенький бочок
(делать движения по тексту)
Хомка рано встаёт, щёчки моет, ушки трёт
Подметает Хомка хатку и выходит на зарядку,
Раз, два, три, четыре, пять,
Хомка сильным хочет стать.
Чтоб быстрей проснуться, надо потянуться.
Учитель предлагает отдохнуть, провести физкультминутку.
Дети слушают, один из учеников проводит физкультминутку.
VII. Первичное закрепление и применение знаний.
Цель - научить читать слоги, слова и предложения с новой буквой.
1. Чтение слогов с буквами у- ю хором.
Слайд 5 (по щелчку)
Материал для дополнительного чтения.
Слайд 6
2. Работа с букварём с. 16
2. 1. Первичное чтение слов.
1) Чтение слов парами (по два слова) "цепочкой".
2) Повторное чтение слов хором.
3) Индивидуальное чтение слов в столбиках и соотнесение их с картинками.
Плюшка - сладкая плоская сдобная булочка, скрученная бантиком или "улиткой". В качестве начинки используется сахар, сверху часто посыпается корицей.
Крупа - пищевой продукт, состоящий из цельного ил
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>