редующейся безударной гласной.
Задание 9
Из перечисленных пословиц выпишите слова с чередующимися гласными в корне в 2 столбика:
А)правописание гласной зависит от суффикса;
Б)правописание гласной зависит от последующей согласной корня.
1. Живи своим умом, а честь р. . . сти трудом.
2. Кто говорит, тот сеет, кто слушает - соб. . . рает.
3. Умный надеется на свои дела, а глупый пол. . . гается на надежду.
4. Всякий кусается, кого не к. . . сается.
5. Когда человек видит цель, у него выр. . . стают крылья.
6. Нельзя к. . . снуться грязи и не запачкаться.
Учебный элемент 5
Цели:
А) подведение итога урока;
Б) рефлексия по уроку.
Прочитайте ещё раз интегрирующую цель урока.
- Как вы считаете, достигнута ли цель Вами ?
- Как бы вы оценили результат своей работы на уроке?
А) я всё понял, могу этот материал объяснить другому;
Б) я сам всё понял, но объяснить другому не берусь;
В) для полного понимания мне нужно ещё раз повторить ;
Г) я ничего не понял.
Возьмите у учителя "ключ" и проверьте свою работу. Сосчитайте баллы по всем У. Э.
МОДУЛЬ группы "А"
Учебный элемент 1.
Цели: а) повторить и закрепить условия чередования гласных в корнях - лаг- -лож-, -раст-/-ращ- -рос-, -бер- -бир-, -дер- -дир- и т. д. ;
б) различать безударную гласную в корне, проверяемую ударением и чередующуюся.
Задание 1
Прочитайте текст, определите его тему, запишите в тетради название текста.
Май - пора погожих солнечных дней. Тепло и свет пробуждают растительность. Деревья дружно покрываются листвой, отрастают т густеют травы. В начале мая зацветают тополь, клён, берёза, за ними - ива. Прилетают глашатаи тепла -
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>