Может быть, оно поможет вам ответить на заданный вопрос.
-КОС- и -КАС- как два вола,
А помощник - буква А.
Станет суффиксом, и - КАС-,
Не касаясь, всем задаст.
А уйдёт, и - КОС- сильней,
Прикоснувшись, бьёт больней.
Свои мысли и наблюдения обсудите с соседом по парте. Можете обменяться мнениями с соседней партой учеников. Попытайтесь сформулировать свои выводы в виде правила.
Задание 5
Откройте параграф 29 учебника ( стр. 63). Сравните свои выводы с правилом учебника.
(Приведите свои примеры на эту орфограмму, графически обозначьте орфограмму).
Обратите внимание, как обозначается на письме орфограмма 26.
Учебный элемент 3
Цели:
А)закрепить навык правописания гласных в корне - кос- - - кас- на базисном уровне;
Б)закрепить навык распознавания лексического значения корня - кос- - - кас- с чередующейся гласной.
Задание 6
Выполните упражнение 138 по заданию учебника.
Задание 7 (Базисный тест)
Запишите по образцу только чередующуюся гласную в корнях слов:
1. водор. . . сли, пол. . жение
2. к. . . саться, прик. . . снуться
3. выр. . сла, отл. . . жить
4. р. . . сти, к. . . снётся
5. разр. . . слись, к. . . сательная
Возьмите у учителя ключ и проверьте тест. Если вы набрали 4 и более баллов, приступайте к У. Э. 4. Если у вас менее 4 баллов, выполните корректирующее задание 8.
Задание 8 ( корректирующее)
Выполните упражнение 137 по заданию учебника.
Отдайте учителю на проверку.
Учебный элемент 4
Цели:
А) систематизировать полученные знания и навыки правописания безударных чередующихся гласных корня;
Б)закрепить навык распознавания орфограмм с проверяемой и че
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>