Буквосочетания чк, чн, чт

ся те звуки, которые всегда мягкие.
- Ребята, давайте попробуем сделать вывод. Нужен ли в этом слове мягкий знак? (Нет). Почему? (Потому что звук ч и так всегда мягкий).
- Ребята, на самом деле существует много слов с таким сочетанием букв - ЧК. Встречается и другие буквосочетания - ЧН (например, в слове "ночник") и ЧТ (например, в слове "мечта"). Знакомы ли вам такие буквосочетания? Знаете ли вы, как писать их без ошибок? Ребята, а хотели бы вы это узнать? Отлично, сегодня на нашем уроке у вас будет такая возможность.
- Как вы думаете, как будет звучать тема нашего урока?
- Верно, наша тема будет звучать так: Буквосочетания чк, чн, чт.
- Ребята, а какие задачи мы можем поставить на наш урок? Пусть в этом вам помогут опорные фразы.
Познакомиться. . .
Научиться. . .
Поупражняться. . .
- Спасибо за ваши ответы, ребята! Наши задачи будут звучать так:
1) Познакомиться с правилом написания буквосочетаний чк, чн, чт;
2) Научиться находить буквосочетания чк, чн, чт в словах;
3) Поупражняться в правописании слов с буквосочетаниями чк, чн, чт.
- Но прежде чем приступить к работе предлагаю вам выполнить необычное упражнение. Иногда мы можем услышать в общении друг с другом такие слова "у меня легко на сердце" или "у меня тяжело на сердце". Начиная любое дело, человек имеет ожидания и опасения. Ожидания напоминают нам что-то лёгкое, воздушное, а опасения - тяжёлое. Давайте определим с вами, когда и почему на уроке может быть на сердце тяжело, а когда легко, и с чем это связано. Для этого на одной стороне сердечка напишите причины, отчего у вас на сердце, сейчас тяжело, и причины, отчего у вас на сердце легко. В конце занятия мы вернёмся к этим сердечкам и узнаем, подтвердились ли