8
- Давно это было. На одной волшебной полянке поселились корни слов. Они обладали удивительной способностью "разрастаться". Когда корень "разрастался", из него появлялись новые слова-веточки (-вод-, -трав-, -слов-, -сов-. ).
- Давайте прочитаем слова первого столбика вместе. 3-4
- Хорошо. Чем похожи эти слова?
Из какого корня выросли эти слова?
- Читаем слова второго столбика.
Из какого корня выросли эти слова?
- На какой слог падает ударение в слове травушка?
Для какого слово травка и травушка могут быть проверочными словами?
- Хорошо, читаем третий столбик слов. Какой корень?
- На какой слог падает ударение в слове словарик?
Для какого слова оно может быть проверочным?
- Молодцы! Читаем следующий столбик. Чем они похожи?
- На какой слог падает ударение в слове совушка? Для какого слова оно может быть проверочным?
- Посмотрите на следующий столбик слов, прочитайте их. Как изменятся эти слова, если к ним добавить слоги, написанные выше. Какие слова получатся? Прочитайте эти слова.
- Изменилось ли значение у этих слов?
Такие части слов, которые изменяют значение слова называются суффиксами. - ок- и - ик- - это суффиксы, которые придают словам уменьшительно- ласкательное значение.
Посмотрите в букваре, как обозначаются суффиксы.
- Прочитайте след столбик слов. От них образуйте с помощью суффиксов (-ок- и - ик- ) однокоренные слова.
- Какие слова вы составили?
- Какое значение придают словам суффиксы (-ок- и - ик)
- Читаем след. столбик слов.
- Что заметили? Что общего между словами?
- Прочитайте самое короткое имя. Какие имена являются вариантами одного имени?
- Читае
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>