Кто работает на местах, могут показать нужную букву в слове (обратная связь)
9. Физминутка. 7. Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
Цель: самопроверка умений применять новое знание в типовых условиях
Чтобы закрепить полученные знания, я предлагаю вам поиграть в игру "Кто внимательный"(устно). Я называю слова, если в слове разделительный ь (хлопок)или ь смягчающий (присели)знаки.
Вьюга, платье, метель, листья, деревья, веселье, обезьяна, ульи, лень, соловьи.
10. Закрепим изученный материал по учебнику стр 60. 8. Включение в систему знаний и повторение.
Цель Включение нового знания в систему знаний, повторение и закрепление раннее изученного:
Потренируемся в чтении слов ь знаком. Чтение слогов. вью, тье, тья, вья, льи, вьи, льё
- Какую работу выполняет ь знак в этих словах? Разделяет согласный от гласного.
11. Работа с лексическим значением слова.
Перо-перья, крыло-крылья Прочитайте те слова, которые обозначают один предмет; как называется это число. И слова, обозначающие несколько предметов.
Предлагаю подумать и сказать, какие бывают перья? Показ( павлиньи, луковые, стальные). Объясните значение этих слов, но сначала отгадайте загадку и скажите, о чем идет речь?
Наш огород в образцовом порядке!
Как на параде построились грядки.
Словно живая ограда вокруг-
Пики зеленые выставил. . . лук. (зеленые ростки лука).
-Как называют слова у которых несколько значений? многозначное
- А знаете ли вы почему металлическое перо у ручки назвали пером?
Хочу пригласить в "Исторический музей слова". Когда-то люди действительно писали перьями птиц. Со временем перья письма заменили металлическими, но название перо осталось.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>