о запомнить правописание слова медведь. Прочитаем слово 3 раза, а теперь прочитайте его по слогам. Сколько слогов в этом слове?
Д: В этом слове 2 слога.
-Назовите первый слог, второй.
Д: Первый слог мед- , второй слог –ведь.
-Произнесите слово с ударением. На какой слог падает ударение?
Д: Ударение падает на второй слог.
Ребята, посмотрите на слайд нам дано это слово с пустым окошечкам «М дведь». (слайд)
– Как правильно пишется это слово?
Д: Надо проверить по словарю. Смотрят.
–Запомните: слово медведь пишется с безударной гласной е в первом слоге.
:
ì
ì
&
š
ሁĀ愀Ĥ摧柉Äጀì
&
š
húM
húM
摧歕&䘋
)ваем тетради, подписываем число, классная работа, словарь. Пишем наше слово, выделяя корень, подчеркивая безударную букву и ь.
- Составим словосочетания с нашим словом.
Д: большой медведь, огромный, лохматый.
- Теперь составим предложение. Запишем под диктовку. Молодцы. Вот мы с вами познакомились с новым словарным словом, которое нужно обязательно запомнить.
III. Проверка домашнего задания (сбор тетрадей).
IV. Организация учебно-поисковой деятельности школьников по добыванию новых знаний. Постановка учебной проблемы:
- Из каждой строчки выпишите однокоренные слова. Выделите корень, объясните почему они однокоренные. (слайд)
Лесник, перелесок, лестница.
Морс, море, моряк.
- Давайте вспомним, какие слова называют однокоренными?
Д: это такие слова, которые имеют общий корень.
- Послушайте отрывок из сказки. «По дороге Колобок встретил бабочку, которая передала ему записку от ёжика. А в записке было вот что: «Приходи с мечом, будем играть!»
- Тогда взял Колобок меч и отправился к ёжику. Увидел ёжик Колобка с мечом в руках и расстроился
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>