ен задать свой вопрос по-другому (переформулировать ею). Когда ОКНО найдено, учитель показывает фигурку Карлсона, который прилетел в гости к Малышу.
В игру можно сыграть несколько раз.
2. (7 мин) Игра "Угадайка".
- Малыш и Карлсон очень любят играть в игру "Угадайка". Карлсон прячет в руке какой-нибудь предмет, и Малыш должен угадать, что там, Малыш может задавать любые вопросы, например; "Из чего это сделано?", "Какого оно цвета?", "Для чего это нужно?" и др. Нельзя только спрашивать: "Что это такое?" Малыш и Карлсон так хорошо научились играть в эту игру, что они могут угадать, что в руке, после 5 – 7 вопросов. Давайте и мы с вами поиграем в эту игру.
- . . .
У учителя имеются карточки с рисунками предметов, имеющих отношение к сказке (Например, щенок, булочка, кубики, варенье, краски, велосипед и т. д. - всего 5-6). Для игры в "Угадайку" учитель выбирает 2 - 3 карточки на разные темы), а остальные карточки используются для следующего этапа урока.
После того как дети угадывают, учитель достает карточку с соответствующим изображением и ставит на доску.
3. (5 мин) Игра "Что изменилось?".
Учитель выставляет на доску еще несколько карточек, чтобы их стало четыре.
- Сейчас мы поиграем еще в одну игру, которую любят наши герои. Она называется "Что изменилось?". Посмотрите внимательно и постарайтесь запомнить, как стоят карточки.
- Положили голову на парту, закрыли глаза.
Учитель меняет расположение карточек, после чего дети должны восстановить первоначальный порядок. Игра проводится несколько раз. В процессе игры карточки могут заменяться на другие; некоторые карточки убираются или появляются дополнительные.
4. (7 ми
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>