лижет кашу, так все сама и съела.
Кашу съела и говорит:
- Не обессудь, куманек! Больше угощать нечем.
Журавль ей отвечает:
- Спасибо, кума, и на этом! Приходи и ты ко мне в гости.
На другой день приходит лиса к журавлю, а он приготовил окрошку, налил в кувшин с узким горлышком, поставил на стол и говорит:
-Кушай, кумушка! Право, больше ничего нету.
Лиса начала вертеться вокруг Кувшина. И так зайдет, и эдак, и лизнет его, и понюхает-то, - никак достать не может: не лезет голова в кувшин.
А журавль клюет себе да клюет, пока все не съел.
- Ну, не обессудь, кума! Больше угощать нечем.
Взяла лису Досада. Думала, что наестся на целую педелю, а домой пошла несолоно хлебавши. Как аукнулось, так и откликнулось!
С тех пор и дружба у лисы с журавлем врозь.
- Почему лиса с журавлем перестали ходить друг к другу в гости?
- . . .
- Как им нужно было поступить, чтобы остаться друзьями?
- . . .
- А может, пусть будет так; чтобы им дружить, пусть журавль научится из тарелки есть, а лиса - из кувшина?
- …
- Значит, если хочешь кому-то сделать приятное, нужно выбирать не то, что ты сам любишь, а то, что любит этот человек. Не нужно переделывать другого, чтобы он стал таким, как ты, и любил то же, что и ты, а нужно постараться принимать его таким, какой он есть.
2. (8 мин) Беседа "Что я люблю".
- В первый день вы знакомились между собой, узнали о семье, увлечениях; о том, как провели лето. . . А сегодня мы с вами узнаем, кто что любит.
Учитель называет темы, а дети в парах друг другу говорят, что они любят из названного.
Примерные темы: сладости, еда, напитки, игрушки, игры, телепередачи, певцы, времена года, сказки, цветы, животные, что делать, где быть и т. п.
В конце
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>