ег растает, получится лед.
- Ученики нашего класса были на Луне.
- По утрам полезно делать exercises.
Возникает проблемная ситуация: так как смысл последнего высказывания непонятен, его невозможно оценить "светофором". Дети вынуждены спросить, что значит незнакомое слово. После объяснения учителя показывается соответствующий цвет "светофора".
Учитель может предложить в ситуациях непонимания поднимать одновременно две руки: жест "Хочу говорить" и красный цвет светофора. Учитель призывает детей быть внимательными и, наряду с правильными и ошибочными, включает в дальнейшую игру и те высказывания, смысл которых детям не понятен.
- Мороженое делают из ваты.
- У львов есть хвосты.
- Птеродактиль умеет летать.
- Когда молоко закипит, получится каша.
- Растения питаются комарами.
- Миниатюры часто встречаются в старинных книгах.
- Все слова в разговоре начинаются со звука "И".
- Сейчас светит солнце.
- Вы устали? Покажите "светофором".
- А теперь скажите хором.
- . . .
4. (7 мин) Игра "Внимательный водитель".
- Правила дорожного движения должны соблюдать пешеходы и водители. Что такое быть пешеходом - вы хорошо знаете. А сейчас каждый из вас попробует быть водителем. Для этого прежде всего нужна дорога. Каждый из вас в тетради должен изобразить как можно более извилистую, полную крутых и опасных поворотов дорогу (учитель на доске может изобразить участок дороги).
- А теперь нам нужен автомобиль. Это будет ваша ручка, которую вы поведете по дороге в тетради.
Перед началом движения - несколько слов. Вам предстоит проехать по трудной и опасной дороге. Водитель должен быть внимательным и сосредоточенным. Нужно стараться двиг
Страницы: << < 16 | 17 | 18 | 19 | 20 > >>