темы и цели урока
Цель: развитие метакогнитивных учебных действий (целеполагание и планирование).
Look at the screen
Hi teenagers,
Im new to the school this year. Its awful for me. I dont like to move places and meet new teenagers. I dont know how to break the ice. Help me; give me some advices, please.
Waiting for them,
Liz
Id like you to guess what we are going to speak about at the lesson. (about advices, rules, how to break he ice)
Yes, you are right; todays topic is "Breaking the Ice". But what is it "breaking the ice" Look at the pictures. . . your opinion. . . .
Lets listen and look at the screen
II. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ
3 Лексическо-семантическая работа с идиомой "Breaking the ice" с опорой на видео.
Цель: совершенствование аудитивных способностей, фонематических, звукопроизносительных, темпоритмических и интонационные навыков, с опорой на видеоматериал.
It means how to behave and feel more comfortable in any situation. Lets give me your examples. . .
Now lets think how can we "break the ice"? What can help you in such situations?
- Some tips of breaking the ice you can learn from the text, firstly well listen it and then read for clear understanding. (раздаточный материал)
2. Формирование навыка чтения на основе аудирования.
1. Предтекстовой этап
Цель: снять трудности при восприятии незнакомых слов
2. Первичное восприятие текста
Цель: совершенствование аудитивных способностей (выбор необходимой информации из звучащего текста).
- Now youll listen the text and you should hear 5 highlights of how to break the ice, pictures can help you. . . Lets check. . . and other tips are. . . . .
3. Текс
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>