ительные. Находят несколько
существительных - опорных слов, которые не являются именами собственными.
Сообщение темы и целей урока
(К) Чтение и анализ правила из учебника
Имена, отчества, фамилии людей, клички животных,
географические названия (стран, городов, рек, озер, морей),
названия улиц, площадей, художественных произведений - это собственные имена существительные. Имена собственные пишутся с заглавной буквы: Казахстан, Костанай, Тобол, Абай Кунанбаев.
Остальные имена существительные - нарицательные. Они
пишутся со строчной буквы.
(П) Работа над грамматической темой урока
Дети вставляют на месте пропусков подходящие слова: имена, фамилии, отчества, клички, географические названия. Записывают получившиеся сочетания слов.
Сравнивают пары слов, выясняют, почему одни и те же слова пишутся то с заглавной буквы, то со строчной.
Друг Мишка - косолапый мишка, корова Звездочка - яркая
звездочка, пес Рыжик - соленый рыжик, город Орел - быстрый орел.
Ученики находят имена собственные и нарицательные
(И) Необходимо соединить слова левого столбика со словами из правого столбика. Записать фамилии, имена и отчества писателей, которые написали сказки с этими персонажами. Толстой Алексей Николаевич - Золотой ключик или приключения Буратино. Успенский Эдуард Николаевич - Крокодил Гена и его друзья. Бианки Виталий Валентинович - Мышонок Пик. Чуковский Корней Иванович - Айболит
(Д, К) Динамическая пауза по сказке "Колобок"
Непоседа - Колобок
Покатился во лесок.
Разве можно удержать
Тех, кто хочет убежать?
(имитация руками вращающегося Колобка)
Смотрит бабушка в окошко,
Дедушка глядит с крыльца: (слова сопровождаются показом)
- Не видали сорванца? (нет)
Колобок не
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>