ишем эту букву в тетради 5 раз. Возьмите простой карандаш и подчеркните ту букву, которая у вас получилась лучше всех.
Предметные: умение правильно писать букву, сравнивая её с образцом; умение придерживаться строки, разлиновки тетради.
Определение темы урока Цель: в ходе беседы учащихся определяют тему и цели урока
Участвовать в формировании темы и целей урока
Включить учащихся в обсуждение проблемных вопросов и определение темы урока. Учить обучающихся высказывать свои предположения с помощью педагога
Учащимся предложено из нескольких букв (а, ы, Б, в, с) выбрать лишнюю букву.
-Объясните, почему буква Б лишняя? ( Эта буква заглавная, а остальные строчные)
- Определите тему урока. ( заглавная буква в именах собственных).
- Чем мы будем заниматься на уроке?
-Мы сегодня на уроке будем упражняться в написании заглавной буквы в именах собственных.
Регулятивные: умение определять и формулировать тему и цель деятельности на уроке с помощью учителя. Проговаривать последовательность действий на уроке.
Актуализация знаний.
Цель: в ходе отгадывания загадок повторить правила написания имен сказочных героев
Участвовать в обсуждении проблемного вопроса (отгадать загадку), формулировать собственное мнение и аргументировать его.
организовать фронтальную работу. Включить учащихся в обсуждении проблемных вопросов
- Каждый из вас любит читать детские книги, в которых встречаются сказочные герои. Давайте вспомним некоторых героев сказок. Я буду загадывать загадки, а вы должны отгадав загадку, записать в тетрадь имена сказочных героев.
В одной весёлой книжке
Живёт смешной мальчишка.
Он многого не знает,
Учиться не желает. ( Незнайка)
Летает, но не самолёт,
С пропеллером, но не
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>