точки с заданием
-дополнительные:
Наглядное пособие: картинки сказочных героев с надписями имён собственных
Организация пространства
Работа фронтальная, индивидуальная, работа в парах
Технология проведения
Деятельность обучающихся
Деятельность
педагога
Обучающие и развивающие задания каждого этапа
Формирование УУД
Организационный момент.
Цель: мотивировать учащихся к учебной деятельности посредством создания эмоциональной обстановки.
Умение слушать педагога
Проводить инструктаж, настраивать на работу.
Учитель:
- Ребята, сегодня у нас необычный урок. К нам пришли гости. Поприветствуем наших гостей.
А теперь проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Всё на месте, всё в порядке:
Книжки, ручки и тетрадки?
Проверили? Садитесь!
С усердием трудитесь!
- Начинаем наш урок с записи числа в тетрадях.
- Откройте тетради, запишите число.
Познавательные: умение ориентироваться в тетради Коммуникативные: умение слушать и понимать речь учителя
каллиграфическая минутка
Цель: закреплять умение писать заглавную букву.
Учащиеся
прописывают заданную букву в тетрадях
Настроить учащихся на правильное написание буквы
Учитель:
- Прежде чем начнём писать, выполним разминку для пальчиков:
В январе, феврале
Будет холодно во дворе
И тогда все ребятки
будут одевать перчатки
Будем так их надевать (сверху вниз)
А потом вот так снимать ( снизу вверх)
- Обратите внимание на доску. Перед вами буквы( а, Б, в, и, э, В, Г, г, с).
- На какие группы можно их разделить? ( на строчные, заглавные, гласные и согласные).
- Мы сегодня вспомним правильное написание заглавной буквы Б. Зап
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>