4. Самостоятельная работа
5 мин
Из каких источников информации вы можете узнать ответы на поставленные вопросы?
В течение всего урока предлагается заполнить кроссворд с новыми понятиями.
Учебники, дополнительная литература.
Изучают материал в парах.
Заполняют кроссворд по мере знакомства с новыми понятиями.
5. Первичное закрепление.
Рефлексия деятельности
7 мин
После самостоятельного изученияобучающимся предлагаются вопросы по изученной теме.
Вернемся к нашим целям.
Все ли они достигнуты?
Почему?
Вспомните тему нашего урока.
В каких еще видах искусства мы встречаемся с богатырской темой
А как называется произведение, в котором повествуется о богатырях?
Сейчас мы посмотрим видеофрагмент "Былина об Илье Муромце"
После просмотренного музыкального фрагмента предлагает детям вспомнить музыкальный инструмент, под который исполнялась былина.
На слайде показать памятник скульптуры Илье Муромцу в г. Муроме
Слайд 9
О каких видах искусства мы упомянули на уроке?
Мы конечно не можем на уроке проследить за всеми видами искусства.
И в качестве домашнего задания, вам нужно будет самостоятельно найти, в каких видах искусства мы встречаемся с богатырскими образами.
Отвечают на вопросы, выслушивают ответы друг друга, не перебивая.
Не совсем.
Не все виды искусства затронули.
В народном творчестве, поэзии, музыке, живописи, театре, кино.
Былина(вписывают в кроссворд)
Называют инструмент - гусли(кроссворд)
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>