в развёрнутого речевого высказывания
Опрос в парах
3. Целеполагание.
Постановка учебной цели, темы урока, определение плана действий
Собирают в правильной последовательности слова в предложении и читают высказывание
Формулирование уч-ся целей урока по схеме: вспомнить-узнать-уметь.
Слушают слова из былины и размышляют о теме, ставят цель и устанавливают план действий. Пользуются словарём.
счастья Родине чем нету чести выше Нету выше любимой служить!
(Нету счастья выше, нету чести выше,Чем любимой Родине служить!
А. Ерикеев)
Слова из былины
Определение слова "богатырь"
Материалы презентации
Толковый энциклопедический словарь
Различать настроения, чувства и характер человека, выраженные в музыке
Регулятивные УУД
Учатся слушать вопросы и отвечать на них.
Определять цель урока, план действий
Контролировать правильность ответов своих сверстников. Уметь действовать в соответствии с целевой установкой
Познавательные УУД
Учатся работать с печатным текстом
Сопоставлять и выделять главное, находить ответ на вопрос
Наблюдать за музыкой в жизни человека
Коммуникативные УУД
Учатся строить понятные аргументированные высказывания.
Использование речи для регуляции своего действия.
Совместный поиск ответа на вопрос учителя, участие и взаимодействие во время этого поиска
4. Организация вокально-хоровой работы
Исполнение песни, анализируют характер песни, рассуждают о поговорке
Работа над песней и пословицей: "Мал золотник да дорог&quo
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>