br/>Картины на слайде.
План анализа муз. произведений на листах.
Эмоциональные слова напечатаны на отрезных листах.
Проявлять эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки
Регулятивные УУД
Учатся воспринимать музыку как образное искусство
Регулятивные УУД
Развитие умения осмысливать полученную информацию.
Описывать желаемый результат
Создавать модели с выделением существенных характеристик муз. произведения
Сравнивать музыкальные произведения и выявлять их принадлежность к различным жанрам.
Узнавать и определять инструменты симфонического оркестра. Различать виды оркестра и группы музыкальных инструментов.
Импровизировать в характере жанра.
Познавательные УУД
Учатся использовать специальную терминологию музыкального искусства.
Осуществлять поиск музыкально-образовательной информации в сети интернет.
Коммуникативные УУД
Формирование умения грамотно строить речевые высказывания в процессе анализа музыки.
Размышление о музыке, её исполнении
Исполнять песню хором с танцевальными движениями. Коммуникативные УУД
Участие в коллективном пении
Свободное дирижирование
Исполнение песни
Г) Сопоставление разных произведений искусств
Закрепление.
6. Взаимопроверка и взаимоконтроль
Сопоставляют музыку и художественные произведения. Анализируют, обобщают и делают вывод. Интонационно-образн
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>