алла (0-1-2).
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Выступление групп.
Вывод: Живописный язык картины созвучен жанровым особенностям былин. В. М. Васнецов сохранил и передал потомкам образы богатырей, за которыми- лучшие черты русского национального характера, главные из которых- любовь к Родине, её защита.
ПРИЛОЖЕНИЕ 5
Итог на рефлексивной основе
мин.
Задача: обеспечить анализ, оценку собственной деятельности каждым обучающимся с учетом поставленных в начале урока целей, получение обучающимися информации о реальных образовательных результатах, определение личной комфортности обучающихся на уроке,
выражение степени удовлетворенности индивидуальной и совместной учебной деятельностью и мотивация к ее дальнейшему продолжению.
Метод: /репродуктивный, продуктивный/.
Форма работы: / индивидуальная/.
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Вера в духовную силу русского народа, его потенциал была особенно значима и актуальна на рубеже 19-20 веков и 20-21. Решалась судьба Российского государства. И слово "богатырь" вновь стало ключевым в русской культуре. Свою интерпретацию былинного образа предложила студия "Дисней СНГ", назвав свой фильм "Последний богатырь". Обратите внимание на жанр. КОМЕДИЯ! Идёт бурное обсуждение фильма! СЛАЙД 8
Читают в парах посты форума, отвечают на вопросы. Ответы записывают на белом сигнальном листе.
ПРИЛОЖЕНИЕ 6
Выставляют отметку по количеству набранных за урок баллов по шкале:
12-10 баллов - "5"
9-8 баллов - "4"
7-6 баллов- "3"
Домашнее задание
мин.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Задача: обеспечить понимание цели, содержания и способов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>