и обобщения
2 мин. Обобщает полученные в ходе урока результаты. Просит высказать мнение об изученной теме.
Thank you very much. You have prepared really useful tips. I hope theyll help you in the future to understand your children better and keep your family healthy and happy. Could you tell me now what you think about birth order theory?
Высказывают мнение по изученному материалу.
- I think this theory is very useful because it helps people to understand each other better.
- Im afraid I cant agree with it. Личностные: осознание значения семьи в жизни человека
Метапредметные:
Регулятивные: саморегуляция
Коммуникативные: слушать и собеседника, вступать в диалог
Итог урока
1 мин.
Слайд 12Проводит рефлексию эмоционального состояния.
In the end Id like to get a feedback from you about my lesson. What did it make you feel?Учащиеся описывают свои впечатления от урока при помощи прилагательных на экране.
- This lesson made me feel happy/amused/inspired etc. Метапредметные:
Регулятивные: саморегуляция
Коммуникативные: слушать и слышать собеседника
Данный урок соответствует требованиям ФГОС так как:
Имеет личностно-ориентированную направленность;
Содержит этапы современного урока;
Обеспечиваются условия сотрудничества;
Прослеживается связь с жизнью согласно общедидактическому принципу;
Реализует деятельностный подход к обучению;
Включает современные педагогические технологии;
Учитель нацелен на сотрудничество с учениками, а ученики – на сотрудничество с учителем и одноклассниками.
Результат деятельности учащихся проявляется в устных высказваниях и письменных работах.
Список литературы и Интернет-ресурсов, использованных при создании фрагмента урокаChristina Latham-Koeni
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 > >>