авнению с мохообразными, особенности среды обитания, размножения и распространения.
распознавать и описывать: на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы органов растения разных отделов,
Самостоятельно обнаруживать и формировать учебную проблему, определять УД; выдвигать версии решения проблемы
развитие интеллектуальных и творческих способностей
Рис "Цикл развития папоротника", живые экземпляры комнатных папоротников, гербарные экземпляры папоротников, коллекция "Каменный уголь"
Стр. 75-80
Тема 4. 4. Голосеменные растения
22. Семенные растения.
Отдел Голосеменные растения
Дать детям представление о семенных растениях, раскрыть преимущества семенного размножения перед споровым, показать особенности строения голосеменных растений, выявить черты сходства и черты различия различных представителей споровых и семенных растений, познакомиться с особенностями размножения на примере цикла сосны.
распознавать и описывать: на живых объектах и таблицах органы цветкового растения, органы и системы органов растения разных отделов,
Анализировать, сравнивать, классифицировать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений;
признание высокой целости жизни, здоровья своего и других людей;
Живые побеги сосны и ели с шишками, шишки различных голосеменных растений, гербарные экземпляры, таблица "Строение и размножение сосны
Стр. 82-87
Творческое задание:
1. Нарисуйте пейзаж, характерный для периода расцвета голосеменных растений.
23. Лабораторная работа 9 "Изучение строения и многообразия голосеменных растений"
Показать значение голосеменных растений в природе и жизни человек
Страницы: << < 18 | 19 | 20 | 21 | 22 > >>