r/>
Поиск необходимой информации из справочников и энциклопедий (П. )
Принимать учебную задачу, планировать действие (Р. )
Целеполагание (Р. )
Самопроверка, самооценка (Р)
Ориентирование на здоровый образ жизни (Л. )
5. Применение знаний и умений (работа по теме урока)
1. Типовые задания ( в
Работа по учебнику: стр 38 упр. 64
-Прочитайте задание.
-Что нужно сделать, чтобы правильно написать безударные падежные окончания имен существительных?
-Давайте составим алгоритм, которым будем пользоваться.
1. Поставь существительное в начальную форму, определи его склонение.
2 Поставь вопрос к имени существительному и определи его падеж.
3. Вспомни, какое окончание надо писать у существительных в этом склонении и падеже.
На предыдущих уроках мы с вами уже составляли таблицу безударных падежных окончаний. Вспомним ее.
2. Конструктивные задания
-Найдите в упражнении слово, которое соответствует схеме ( приставка, корень, суффикс, окончание) и является именем существительным 1 склонения в дательном падеже.
-Составьте и запишите с этим существительным такое предложение, чтобы в его окончании стояла буква и.
-В каком случае это возможно? Какие предлоги мы можем употребить?
Запишем это предложение и разберем его по частям речи и членам предложения.
6. Физминутка
3. Самостоятельная работа
-Прочитайте задание 70 на странице 40.
-В каком падеже стоят все имена существительные? Одинаковыми ли будут у них окончания?
-Выполните это у
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>