м упражнение по заданию.
-Творческое задание (по желанию) подобрать свои пары словосочетаний по аналогии с предложенными
Запись в дневник
9. Рефлексия ( подведение итогов занятия)
1. Графический диктант
-Если вы согласны с утверждением, поставьте знак "", если не согласны "- ".
1) В русском языке пять падежей
2)Определить склонение имени существительного можно только по его роду
3)Начальная форма имени существительного - именительный падеж, единственное число
4)В падежных окончаниях имен существительных 3-го склонения в родительном, дательном и предложных падежах пишется буква - е
5)Имена существительные среднего рода относятся только ко 2-му склонению
6)Имена существительные женского рода относятся только к 1-го склонения
7) В предложном падеже в окончаниях имен существительных 2-го склонения пишется буква е
2. -Какова была тема урока?
-Какую цель мы ставили перед собой? Как вы считаете, мы достигли поставленной цели?
-Чем вам особенно запомнился урок?
-Оцените свое умение писать безударные падежные окончания имен существительных ("Светофор")
Взаимопроверка
Проговаривают по плану новые знания, высказывают свои впечатления от урока, делают выводы.
Регулятивные УУД.
Выявление основного в своей деятельности.
Личностные УУД.
Установление связи между учебной деятельностью, мотивом, результатом, выделение смысла учебной деятельности (рефлексия)
Страницы: << < 5 | 6 | 7