ятельность учащихся
УУД
1. Самоопределение к деятельности
Организационный момент
Кто пришел сегодня на урок в хорошем настроении?
Кто любит совершать открытия?
Кто любит сам добывать знания?
Сегодня у вас будет такая возможность.
- Девиз нашего урока:
Наблюдать
Думать
Находить
Доказывать
Запоминать
Подготовка класса к работе
Читают
Личностные:
(положительный настрой на учебную деятельность)
2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в деятельности
Цель:
развитие
мышления и осознание потребности к восприятию нового
н,р,е. ь,к,о
(на доске буквы)
На какие группы можно разделить эти буквы?
- Составьте слова, используя только эти буквы
1 группа - гласные,
2 группа - согласные,
3 группа - буквы, не обозначающие звука,
4 группа - буквы, элементы которых выходят за границу строки,
5 группа - буквы, в написании которых есть овал.
Конь, корь, корень, рок, крен
Личностные: уважительное отношение к иному мнению
Предметные: владение понятиями.
Метапредметные: познавательные (анализируют), регулятивные (исследуют условия учебной задачи), коммуникативные (осознанно строят речевые высказывания)
3. Постановка учебной задачи
Цель: Выявление места и причины затруднения, постановка цели урока
Поставьте ударение, "опасные" места обозначьте точкой.
- В каком слове не совпадает произношение с написанием слова?
Почему возникло затруднение?
В какой части слова глас
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>