хорошего.
6. Рефлексия: "Продолжи предложение"
- Я могу отказать, если. . .
- Мне сложно отказывать, когда. . .
- Если мне отказывают по уважительной причине, то я. . .
Вывод: в общении с людьми важно учитывать не только интересы собеседника, но и свои собственные. Только тогда можно говорить действительно о равноправном общении. Слышать отказ и говорить "нет" бывает очень сложно, но для того, чтобы отстоять свои интересы и при этом не обидеть собеседника важно уметь делать это вежливо, объясняя причину отказа.
Занятие 7.
Учимся дружить.
Цели и задачи:
- формирование представлений о добре и зле;
- раскрыть понятие "дружба", "друг";
- выработать правила дружеских отношений.
Ход занятия
1. Сказка " Нежгущаяся крапива"
Настенька сидела под кроной старой вишни на корточках и горько плакала. Правая ладошка покрылась волдырями, ее пронизывала жгучая нестерпимая боль. Но плакала Настенька не от боли, а от обиды, от непонимания, почему девочки с ней так поступили.
А случилось вот что. Соседские девчонки, которые были постарше Настеньки, решили над ней пошутить. Нарвали целую охапку крапивы, пришли к девочке.
- Смотри! Мы нашли крапиву, которая совсем не жжется. Потрогай! Совсем не жжется! - убеждали они Настеньку хором.
Доверчивая девочка всей ладошкой схватила " нежгущуюся крапиву". И вот теперь она сидела под старой вишней, обхватив колени руками, и горько плакала.
- Не плачь!
- Кто это говорит? - Настенька посмотрела по сторонам, но рядом никого не было.
- Это с тобой разговариваю, я - старая Вишня.
- Разве деревья умеют говорить? - удивилась девочка.
- Умеют. Но не все слышат. А лишь те, у к
Страницы: << < 24 | 25 | 26 | 27 | 28 > >>