адают- падают листья"
3-занятие
показать связь деревьев с окружающей средой.
Осенью дни становятся короче и холоднее - происходят изменения в жизни дерева: желтеют листья, сначала наверху, где воздух холоднее, а потом и внизу. Порывистый ветер, налетая на дерево, гнет его, треплет ветви, срывает листья (золотыми монетками блестят на голых сучьях последние листья берез).
"Чем питается берёза?"
5-занятие
дать представление о том, что в природе все взаимосвязано.
Листья растут на дереве, которое "добывает еду" из почвы. Осенью листья опадают, снова возвращаются в почву и уже сами "кормят " ее. Листья перегнивают- почва становится богаче и весной снова может кормить растения, на которых появятся новые листья и т. д. Помогают превращению листьев в почву подземные жители, например, дождевые черви. В группе сделать модель дерева из "трубы", на которую намотан линолеум, и сухих веток.
"Как берёза готовится к зиме?"
6-занятие
углублять представление о природе как системе, в которой все "продумано до мелочей
Как вы думаете: у березы могут быть тайны? Какое у нее сегодня настроение? Наверно, ей грустно, ведь скоро зима. Давайте обнимем ее, погладим и скажем: "Не грусти, Беляночка! Мы тебе сказку расскажем".
Помните, в известной вам сказке "Как коза избушку построила" березка качнула веткой и сказала: "Я твоих козляток от зноя уберегу, строй подо мной избушку" ( дети по аналогии сочиняют сказку ).
" Из истории использования берёзы"
7-занятие
познакомить с тем, как березу использовали в древности
Воспитатель рассказывае
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>