для вас". Как вы думаете: как могла бы ходить березка - тяжелой поступью или легким шагом?
(дети изображают и объясняют).
"Ясная солнечная погода"
11-занятие
показать детям, что художники широко используют образ березы в своем творчестве
Покажите детям картины И. Левитана "Весна. Большая вода", "Золотая осень", К. Юона "Мартовское солнце", И Грабаря "Февральская лазурь", И Шишкина "Лесная глушь", А. Рылова "Осень на реке Тесна" и др.
Обратите внимание на то, что "героем" многих пейзажей является "наша родная и любимая Беляночка".
"Почему нет листьев зимой"
12-занятие
дать представление о взаимосвязи дерева с объектами живой и неживой природы: воздухом, водой, светом, теплом, почвой, ночными животными, птицами
Зимой деревья не питаются, не растут - они погружаются в глубокий сон. А от холода деревья защищает пробковая ткань - она не пропускает наружу ни воду, ни воздуха.
Летом деревья откладывают слой пробки под кожицей ствола и веток: чем старше дерево, тем толще пробковый слой, поэтому старые деревья легче переносят морозы.
" Метель"
13-занятие
углублять представление о взаимосвязи дерева и объектов живой природы, в том числе птиц
Дети вместе с взрослыми делают кормушку для птиц и вешают ее на березу. К ней то и дело подлетают птицы: зимой им голодно, а весной и летом они помогают дереву спастись от вредителей.
После прогулки в альбоме наблюдений нарисовать кормушку и прилетевших к ней птиц, а также изобразить березу в метель.
Детей можно спросить: что помогает дереву устоять во время ветра, урагана? Правильно, корни. Они находятся в земле и удерживают де
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 | 12 > >>