ивный
Ход учебного занятия
Этапы урока
Деятельность преподавателя
Деятельность обучающихся
Учебно-методическое обеспечение
Время
I. Мотивационно - целеполагающий
1. Приветствует обучающихся, предлагает доложить явку.
1. Приветствуют преподавателя.
Лидер группы докладывает явку обучающихся на уроке
Журнал образовательного процесса
1
2. Формулирование темы урока
2. 1. Предлагает обучающимся просмотреть видеоролик с отрывком из песни "Байкал" сл. Д. Гореванова, муз. Д. Нартова в исполнении Дмитрия Нартова и Андрея Яковлева.
2. 1. Просматривают видеоролик подготовленный обучающейся.
Компьютер,
проектор, видеоролик с отрывок из песни "Байкал" сл. Д. Гореванова, муз. Д. Нартова
2
2. 2. Предлагает обучающимся проанализировать слова песни и предложить варианты темы урока.
2. 2. Слушают. Анализируют строки песни. Предлагают варианты темы урока.
Предполагаемый ответ: Байкал
1
2. 3. Корректирует предложенную обучающимися тему урока "Байкальская заповедная система".
2. 3. Слушают преподавателя
Слайд
Рабочий лист
Приложение 1
1
2. 4. Предлагает записать дату и тему урока в рабочую тетрадь.
2. 4. Фиксируют дату и тему на рабочем листе.
Рабочий лист
Приложение 1
1
3. Формулирование целей урока
Предлагает исходя из темы, сформулировать цель урока.
Корректирует ответы обучающихся и озвучивает цель урока:
- изучить уникальную природу озера Байкал.
Давайте определим что мы должны сделать, чтобы достичь цели урока:
1. Рассмотреть уникальность воды озера
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>