Баланың достарымен, заттық объектілерімен өзара әрекет тәжірбиесін меңғеруде заттық – даму ортаның атқаратын рөлі, түрлі әлеуметтік жағдайлар мен қатынастарды модельдеу

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>

касының даму деңгейіне қарай таңдалады. Қол саусақтарына арналған пассивті жаттығулар жасау кезінде балаға қолайсыз жағдай туғызбауын және тітіркендіпмеуін қадағалаған жөн. Жаттығулардың мақсатты пайдаланылуы мынадай әдістерді ұсынады: сипау, жаймен уқалау және діріл. Массажды әрекеттер саусақ ұшынан басталып төменгі буынға қарай жалғасады. Массаж жасау кезінде жай лирикалық әуен қоюға да болады.







ҰСАҚ ҚОЛ МОТОРИКАСЫН ДАМЫТУҒА АРНАЛҒАН ЖАТТЫҒУЛАР

1. Үйшік
Егістікте үйшік тұр, (саусақтарының бастарын түйістіріп, үйшік жасайды)
Оған барар жол жабық (қолдарын айқастырып, жолды жабады)
Айқара ашып қақпаны (қақпаны ашады)
Шақырамыз қонақты (қолдарын бұлғап шақырады).
2. Үй тұрғызу
Балғаменен ұрып, ұрып (жұдырықты түйіп, үстелді ұрады)
Мол ғып шеге қағамын (жұдырықтарын кезекпен бірінің үстіне бірін қояды)
Әдемі ғып үй тұрғызып (қолмен үйшік жасайды)
Бәрін бірге жиямын (саусақтарын барына ашып, қайтадан жұмады)
3. Саусақты демалту
Саусағымыз шаршады, (қолдарын үстел үстіне қояды)
Демалуды қалады. (ары бері қозғайды)
Саусақтарды жазайық, (қолдарын көтеріп, саусақтарын жазады)
Бір, екі, үш, демалтып бір алайық. ( саусақтарын жазып, қайтадан жұмады)
4. Бас бармағым қайдасың?
Бас бармағым қайда болдың? (екі қолдың бас бармақтарын көрсетеді)
Мына ағаммен тауға бардым, (саусақтарын кезекпен бас бармаққа қосады)
Мына ағаммен отын жардым
Мына ағаммен ән салып,
Ал ініммен тойға бардым.
5. Серуен
Бір, екі, үш, төрт, бес (бас бармақтан бастап санайды)
Серуенге шықты саусақтар (үстел үстінде саусақтармен жүреді)
Бір, екі, үш, төрт, бес (шынашақтан бастап санайды)
Үйге қайта тығылды (жұмырықтарын түйеді).
6. Салат
Сә

Страницы: <<  <  2 | 3 | 4 | 5 | 6  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: