стары- мен пікір алмасады.
Жаңа сөздер:
Тасымалдау, жалғасу, өндіру, жетістік, мүмкіндік, өркендеу.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, слайдтар, А4 парағы, маркерлер, плакат, дүниежүзінің физикалық картасы, тақырыпқа қатысты альбомдар, буклеттер, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Түсіндіру, сұрақ-жауап, "Жүректен-жүрекке" тренингі, "INSERT" стратегиясы, "Жи- гсо". "Бөлшекте, бүтінде!" әдісі, "Синектика" тәсілі, диалог, "Шағын шолу" тәсілі,
"Жағымды сөздер" тәсілі, жұптық жұмыс.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік, "Балалар энциклопедиясы", 3-том. Алматы: "Қазақ энциклопедиясы", 2011.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Жүректен- жүрекке" тренингін өткізеді. Оқушыларға А4 парағын таратып береді.
Жақсы сөз -- жанды жадыратар. Мұғаліммен бірге параққа жағымды сөз- дер жазады. Сабақ соңында талданады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында "Ұлы жібек жолы" туралы жазылған анықтаманы оқып береді.
Оқушылармен бірге талдайды.
"Ұлы Жібек жолы" -- Еуразия құрылығын- дағы сауда, керуен жолдарының жалпы атауы. Ол біздің заманымыздан бұрынғы ІІ ғасырдан б. з. ХІҮ ғ. дейін Орталық Азия арқылы Қытайды Алдыңғы Азиямен байланыстырды. Қытайлық саяхатшы Чжан Ця
Страницы: << < 62 | 63 | 64 | 65 | 66 > >>