. Бір-біріне біріне сәттілік, жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушыларды жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында "Ортақ портрет" әдісін қолданып, экологиялық сауаттылық жайлы өз ойларын айтуды сұрайды.
Сыныптағы әр оқушы бір сөйлем арқылы экологиялық сауаттылыққа ауызша мінездеме береді. Берілген мінездемелерінен ортақ пор- трет құралады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интер- активті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудар- масын айтады. Оларды оқиды, оқушы- ларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс. А) Жазылым. Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 1-тап- сырманы орындатады. "Қақпа" ойынын ұйымдастырады.
Жазылым. Оқылым. Айтылым. Айтылған жаңа сөзді кестеге жылдам жазады.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырма- ны орындатады.
Жазылым. Кептеліс, ластану, сауатты, мәселе сөздерін түрлендіре отырып, септейді.
Б) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Оқылым.
Мәтінді оқиды, сұраққа жауап береді.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді мәнерлеп, дұрыс оқуға машықтандыру үшін 4-тапсырма- ны орындатады.
Тыңдалым. Оқылым.
Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Жазылым. Мәтінді оқиды, биосфера- да не болып жатқандығын санамалап жазады.
Б) Оқылым. Айтылым.
Страницы: << < 41 | 42 | 43 | 44 | 45 > >>