Оқулықтағы 6-тапсырманы орындатады.
Оқылым. Айтылым. Мәтіннің соңғы ой- бөлігіндегі сұрақтарға жауап береді, өз жауа- бын дәлелдеп айтады.
В) Жазылым. Оқулықтағы 7-тапсырма- ны орындатады.
Жазылым. Сөйлемді толықтырады.
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға
"Желаяқ" ойынын ойнатады.
Ойынның шарты бойынша оқушылар топқа бөлінеді. Топ санына қарай мәтін ілінеді. Топ мүшелері кезекпен тақтадағы мәтіннің бір сөйлемін ішінен оқиды, сол сөйлемді тобына келіп жаздырады. Мәтін аяқталғанша ойын осы ретпен жалғаса береді. Ойын соңында желаяқтар баяндаған мәтін мен тақтадағы түпнұсқа мәтін салыстырылады. Жылдам әрі мәтінді дұрыс құраған топ жеңімпаз атанады.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқулықтағы 10-тапсырманы орындата- ды.
Жазылым. Көп нүктенің орнына тиісті қосымшаларды жалғап, сөйлемдерді аяқ тайды, сөздерге сұрақ қояды.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындата- ды.
Жазылым. Оқылым. Мәтінді оқиды, айтылған идея мен сөздерді пайдаланып, Қоршаған ортаны қорғау министрлігіне хат жазады.
IV. Бекіту
А) Оқулықтағы 12-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Мәтін мазмұны туралы пікірін "Төрт сөйлем" құрылымына салып жазады.
Ә) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. "Шағын шолу" тәсілімен парақшалар таратады.
Тақырып аясында өзінің есінде қалған сөзде- рін, сөйлемдерін параққа жазады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 8-тапсырманы орындау.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
VII. Рефлексия
Мұғалім "Жағымды сөздер" тәсілі бойынша сабақтың қалай өткендігін анықтайды. Ол үшін б
Страницы: << < 42 | 43 | 44 | 45 | 46 > >>