айтылған ой бөлігін тауып оқиды.
В) Жазылым. Оқулықтағы 8, 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Сөйлем құрайды, сөйлем аяқтайды.
Г) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 10-тапсыр- маны орындатады.
Оқылым. Айтылым. Мәтінді оқиды, жаңа сөздерді табады, қандай сөз- дермен тіркесіп тұрғанын анықтайды, мағынасын түсіндіреді.
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға
"Ғаламдық экологиялық мәселелер" тақырыбында кластер құрғызады.
Кластер құрады.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым. Оқылым. Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады. Топтық жұмысты ұйымдастырады.
Жазылым. Оқылым. Қоршаған орта- ны қорғаудың қарапайым ережесін дайындайды.
ІІІ. Ойтолғаныс
Жеке жұмыс. Оқулықтағы 12-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Үш нұс
қаның ішінен қажетті сөзді таңдап жазады.
IV. Бекіту
А) Оқулықтағы 13-тапсырманы орындатады.
Жағдаяттық тапсырманы орындайды.
Ә) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.
"Ішкі және сыртқы шеңбер" техникасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім түрлі желімқағаздар таратып береді.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін желімқағаздарға жазып, тақтаға іледі.
3 -- 4-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Экологиялық сауаттылық.
Білімділік:
Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде экологиялық сауаттылық жайлы толық ақпарат бере білуге машықтандыру.
Дамытушылық:
Тілдік коммуникация барысында интербелсенді әдіс-тәсілдерді қолдану
Страницы: << < 39 | 40 | 41 | 42 | 43 > >>