ындау арқылы іскерлікке машықтандыру.
Тәрбиелік:
Қазақша шағын мәтіндерді баяндау арқылы уақытты тиімді жоспарлауға тәрбиелеу.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерийлері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап береді, тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді толық меңгереді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында қазақша сөйлесімге түседі, жай сөйлемдер арқылы сипаттайды.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрай алады.
Негізгі түсініктер:
Мерзім, тәулік, жиырма төрт сағат, уақыт, табысты адам, күнделікті жоспар.
Сабақта қолданы- латын материалдар:
Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, А4 парағы, парақшалар.
Оқыту әдістері:
Көрнекілік, сұрақ-жауап, топтық жұмыс, "Жүректен-жүрекке" тренингі, топтық жұ- мыс, "Броундық қозғалыс" әдісі, фотоколлаж, "ПОПС" формуласы, "Оймоншақ" ойы- ны, полилог, ойбөліс, "Тілдік қатынас -- табыстың кілті" ойыны, "Шағын шолу" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Жүректен-жүрекке" тренингі. Оқушылармен сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.
Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі, бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойын- ша сұрақтарға жауап бер
Страницы: << < 35 | 36 | 37 | 38 | 39 > >>