і, "Ортақ портрет" әдісі, "Төрт сөйлем" тәсілі, "Қос жаз ба" күнделігі, жағдаяттық тапсыр- ма, "Ішкі және сыртқы шеңбер" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
"Ыстық алақан" тренингі. Оқушы-лармен сәлемдеседі, түгендейді.
Оқушылар бір-бірімен қол алып, амандасады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығу- шылығын ояту мақсатында "Ортақ портрет" әдісін қолданып, достарының уақытын қалаай өткізетінін сипаттап берулерін сұрайды.
Әр оқушы достарының уақытты қалай өткізетіні туралы айтады, мінездеме бе- реді. Мінездемелерден оқушылардың уақытты қалай өткізетіні жайлы ортақ портрет құралады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Қате жазылған сөйлемдер ді табады, себебін түсіндіреді.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Кестені толтырады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым
Страницы: << < 33 | 34 | 35 | 36 | 37 > >>