йларын айтады.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив- ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздер- мен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап береді.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. "Өмір" сөзіне кластер құрады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым.
Мәтінді тыңдайды, мәнерлеп оқиды, түсінгенін айтады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4, 6-тапсырманы орындатады.
Б)
Айтылым. "ПОПС" формуласын қолда- нып, өлең мазмұны бойынша өз пікірін дәлелдейді, сұрақтарға жауап береді.
Б) Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орын- датады.
Жазылым. Сөздерді мағынасына қарай сәйкестендіріп, сөйлем құрап жазады.
4. Сергіту сәті. Мұғалім оқушыларға А4
парағы мен түрлі-түсті қарындаштар мен флома- стерлер таратады.
Топтық жұмыс. А4 парағына "Уақыт" тақырыбында постер жасайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Жазылым.
Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Мәтіндегі қою қаріппен берілген сөздердің мағынасын түсіндіреді, шағын мәтін құрайды.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.
Айтылым. "Бір минут бір кісінің өміріне ұқсас" деген өлең жолдары бойынша ой бөліседі.
IV. Бекіту
А) Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Синквейн (бес жолды тақпақ) дайын- дайды.
Ә) "
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>