йтады, отбасылық ме- рекелерді жазады, қысқаша айтады.
4. Сергіту сәті. "Сиқырлы сандық" ойынын ұйымдастырады.
Айтылым. Оқушылар сандықтың ішінен салтқа байланысты бұйымдарды (асық, домбыра, киіз үйдің макеті, қамшы, т. б. ) алып шығады, оларды сипаттайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым.
Оқулықтағы 10-тапсырманы орындатады.
"Оймоншақ" ойынын ұйымдастырады.
Айтылым. Төрт топқа бірігеді, бүктеулі қағаздың біреуін таңдап, сол тақырыпта топпен мәтін құрап айтады.
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 11-тапсырманы орындатады
Жазылым. Ашықхат жазады.
IV. Бекіту
А) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
Ә) "Кел, жаттайық!" айдарында берілген бата- ны мәнерлеп оқиды.
Оқылым. Айтылым. Батаны мәнерлеп оқиды, жаттайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушы- лардың бағалауы бойынша өз ойларын айтып, қорытынды бағаны өзі қояды.
"Жеке әңгіме" техникасы бойынша бағаланады.
VI. Үйге тапсырма
Оқулықтағы 4-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім түрлі смайликтер таратып береді.
Оқушылар сабақтан алған әсерлерін смайликтерді көрсету арқылы білдіреді.
5 -- 6-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Наурыз -- Думан.
Білімділік:
Сөйлесу әрекетіне жетелейтін қарапайым сөйлеу үлгілерін қолдану негізінде оқу- шыларға тақырып жайында мағлұмат беру.
Дамытушылық:
Қазақ тілінен түрлі тілдік тапсырмаларды орындату арқылы іскерлікке, шеберлікке машықтандыру.
Тәрбиелік:
Тілдік коммуникация барысында рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:
Оқу бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерийлері:
Оқушы
Страницы: << < 154 | 155 | 156 | 157 | 158 > >>