Цель: формирование языковой и литературоведческой компетенций учащихся.
Задачи:
- расширить представления учащихся о пейзаже как средстве передачи внутреннего состояния героя;
- рассмотреть роль текста описания для создания пейзажной зарисовки;
- установить связь функций пейзажа и текста описания;
- формировать навык составления модели текста;
- развивать критическое мышление, умение ставить проблемные вопросы, выдвигать гипотезы, анализировать и сравнивать, обобщать полученные данные и делать выводы; развивать устную и письменную речь учащихся;
- создать условия для формирования познавательного интереса к русскому языку, воспитания культуры общения в группе со сверстниками.