ді.
Оқушылар бір-бірімен қол алып, аманда- сады. Бір-біріне жақсы тілектер айтады.
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қы- зығушылығын ояту мақсатында "Наурыз тойы" деректі фильмін көрсетеді, ой шақыру
сұрақтарын қояды: -- Балалар, наурызкөже ту- ралы не білесіңдер? Оның құрамында қандай дақылдар бар? Наурызкөже ішіп көрдіңдер ме?
Фильмді көреді, сұрақтарға жауап бе- реді.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөздерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1, 3-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сұрақтар
ға жауап береді, адамдардың әрекетін сипаттайды.
Ә) Оқылым. Айтылым. Оқулықтағы 2-тапсыр- маны орындатады.
Оқылым. Айтылым.
Өлеңді мәнерлеп оқиды, қою қаріппен жазылған Наурыз дәстүрі туралы ойын таратып айтады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтіндітыңдайды, оқиды түсінгенін айтады.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 6, 8-тапсырманы орындатады.
А Айтылым. Мәтіндегіөзі қалаған сөйлемге сұрақ қойып айтады, өзі білетін бір ұлттық дәстүрді сипаттайды.
Б) Жазылым. Айтылым. Оқулықтағы 7, 9-тап- сырманы орындатады.
Жазылым. Айтылым. Мәтін мазмұны бойынша жоспар құрып жазады, досы екеуі кезектесіп а
Страницы: << < 153 | 154 | 155 | 156 | 157 > >>