тық атмосферасын орнату үшін оқушыларға: --
Балалар, сендер қарым-қатынас барысында
бір-біріңе қандай жақсы сөздер айтасыңдар?-деп сұрайды.
Оқушылар бір-біріне жақсы тілек- тер айтады. Қайырлы күн, достым! Әр күнің сәттілікке толсын!
Өткен сабақты тексеру
Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктер ді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылы- ғын ояту мақсатында Р. Рымбаеваның "Наурыз-ду- ман" әнін тыңдатады.
Әнді тыңдайды, әуенін қайталайды.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактив-
ті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөз- дерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1, 3-тапсырманы орын- датады.
Айтылым. Сұрақтарға жау-
ап береді, "Ойлан, жауап бер!" ойынының шартын орындайды.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орында- тады.
Жазылым. Ассоцио грамма жасай- ды, диаграмманы толты рады.
Б) Жазылым. Оқылым. Айтылым. Оқу лықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Оқылым. Айтылым. Оқшау сөздерді қатыстырып, Наурызға байланысты диалог құрап жазады, диалогті дауыс ырғағын сақтап оқиды.
3. Тілдік бағдар. Оқшау сөздерді мең гертеді.
Оқшау сөздерді меңгереді.
4. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, оқиды.
Ә) Оқылым. Оқулықтағы 7-
Страницы: << < 150 | 151 | 152 | 153 | 154 > >>