бағдарламасы, "Қазақ тілі" оқулығы.
Жетістік критерий- лері:
Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақ күй өнері жайлы ақпарат береді, жаңа сөздер мен сөз тіркестерінің мағынасын түсінеді.
Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): күй өнері жайлы өз ойын айтады, сипаттайды, қосымша қойылған сұрақтарға жауап береді.
Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында тілдік қарым-қатынас құра ала- ды, сұхбаттасады, күй өнеріне байланысты шағын мәтін құрайды.
Жаңа сөздер:
Қыр жағында, дүрілдету, ырғақ, бал тамған, маймаң қағу, перне, лақылдату, зарлы, күңіренген, толғану, балқу, безектеу, бұрқырату, ебелек, тілеулес, қорғасын.
Сабақта қолданы- латын материал- дар:
Интерактивті тақта, слайдтар, тақырыпқа қатысты оқу материалдары, "Балбырауын" күйінің үнтаспасы, желімқағаздар, өзара бағалау парағы.
Оқыту әдістері:
Әңгімелеу, түсіндіру, сипаттау, "Ыстық алақан" тренингі, постер, диалог, диаграмма, жұптық жұмыс, "Төрт сөйлем" тәсілі, "Жағымды сөздер" тәсілі.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Ыстық алақан" тренингін өткізеді.
Оқушылар сәлемдеседі, бір-бірі- не жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшілік- терді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында "Балбырауын" күйінің үнта
Страницы: << < 125 | 126 | 127 | 128 | 129 > >>