"ПОПС" формуласын қолданып, мәтіндегі ақпараттар бойынша өз пікірін дәлелдейді.
Б) Жазылым. Оқулықтағы 5-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Мәтіндегі қате жазылған сөздерді табады, себебін түсіндіреді.
4. Сергіту сәті. "Қазақтың әншілік өнері" тақырыбында постер жасатады.
Постер жасайды, сипаттайды.
5. Мәтінсоңы жұмыс. А) Айтылым. Оқулықтағы 7-тап- сырманы орындатады.
Айтылым. Сұхбатты толықтырады.
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
ІІІ. Ойтолғаныс
Оқулықтағы 8-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Сөйлемге үш нұсқада сұрақ қояды.
IV. Бекіту
А) Оқулықтағы 9-тапсырманы орындатады.
Жазылым. "Менің сүйікті әншім" деген тақырыпта эссе жазады.
Ә) "Есте сақта!" айдарымен берілген сөйлемдерді оқиды, талдатады.
Сөйлемдерді оқиды, талдайды.
V. Бағалау
Формативті бағалау. Мұғалім оқушылардың өзара бағалауы бойынша қорытынды бағаны өзі қояды.
"Ішкі және сыртқы шеңбер" тех- никасы бойынша өзара бір-бірін бағалайды.
VI. Үйге тапсыр- ма
Оқулықтағы 6-тапсырманы орындау.
VII. Рефлексия
Мұғалім тақтаға бүгінгі сабақтың өтілу барысын сипат- тайтын суреттер іледі.
Оқушылар өзіне ұнаған суреттің тұсына желімқағаздарды жап- сырады.
5 -- 6-сабақ
Сабақ тақырыбы:
Күй -- қазақтың жан серігі, сырласы.
Білімділік:
Сөйлесім әрекетінің негізінде оқушылардың қазақ күйлері жайлы ақпараттық ұғымын қалыптастыру.
Дамытушылық:
Жаңа тақырып бойынша әртүрлі тілдік тапсырмалар орындату негізінде ақпараттық-та- нымдық құзыреттілігін қалыптастыру.
Тәрбиелік:
Қазақ тіліндегі тілдік құрылымдар арқылы рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:
Оқу
Страницы: << < 124 | 125 | 126 | 127 | 128 > >>