;ПОПС" формуласы, эссе, "Ішкі және сыртқы шеңбер" техникасы.
Дереккөздері:
Әдістемелік құрал, дидактикалық материалдар, сөздік.
Тапсырмалар:
Сабақ барысындағы мұғалім мен оқушының іс-әрекеті:
Тапсырма
Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Оқушыларға психологиялық ахуал туғызу
Мұғалім ұйымдастыру кезеңінде "Ыстық алақан" тре- нингін өткізеді.
Оқушылар сәлемдеседі, бір-бірі- не жақсы тілектер айтып, сәттілік тілейді.
Өткен сабақты тексеру
Өткен сабақтың тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді анықтайды, түзетеді, бағалайды.
Тапсырманы айтады, тақырып бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушы- лықты ояту
Оқушылардың жаңа сабаққа деген қызығушылығын ояту мақсатында "Қазақтың дәстүрлі әншілік өнері" де- ректі фильмін, тақырыпқа қатысты дайындаған слайдта- рын көрсетеді, ой шақыру сұрақтарын қояды:
-- Балалар, қазақтың әншілік өнері жайлы не білесіңдер?
Деректі фильмді, слайдтарды көреді, сұрақтарға жауап береді.
ІІ. Мағынаны тану
1. Сөздікпен жұмыс. А) Мұғалім интерактивті тақтадан тақырыпқа қатысты жаңа сөздермен таныстырады, аудармасын айтады. Оларды оқиды, оқушыларға қайталатады.
Тыңдалым. Оқылым. Жаңа сөз- дерді тыңдайды, қайталайды.
Айтылым. Дұрыс айтылуымен ауызша жаттығу жүргізеді.
2. Мәтіналды жұмыс.
А) Айтылым. Оқулықтағы 1-тапсырманы орындатады.
Айтылым. Сұрақтарға жауап жазады.
Ә) Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсырманы орындатады.
Жазылым. Кластер құрады.
3. Мәтінмен жұмыс. А) Тыңдалым. Оқылым.
Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.
Тыңдалым. Оқылым. Мәтінді тыңдайды, негізгі ақ
паратты анықтайды.
Ә) Айтылым. Оқулықтағы 4-тапсырманы орындатады.
Айтылым.
Страницы: << < 123 | 124 | 125 | 126 | 127 > >>