>Уроки "открытия" нового знания
Республика
Формирование активной позиции в учебной деятельности
Познавательные: структурируют знания; самостоятельно выделяют и формулируют цели; ориентируются в учебнике; осуществляют поиск необходимой информации для выполнения задания.
Регулятивные: оценивают свою работу на уроке; анализируют эмоциональное состояние, полученное от успешной (неуспешной) деятельности на уроке
Коммуникативные: вступают в речевое общение, участвуют в диалоге, работают с книгой.
Личностные: оценивают собственную учебную деятельность, свои достижения; анализируют и характеризуют эмоциональное состояние и чувства окружающих, строят свои взаимоотношения с их учетом
Овладение средствами решения коммуникативных задач
Сравнивать устройство римской республики с греческим полисом
29. 03
52
Завоевание Римом Италии
4. 3
Уроки "открытия" нового знания
Войны Рима.
Формирование мотивации к обучению и познанию
Познавательные: воспроизводят по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи; формулируют ответы на вопросы учителя.
Регулятивные: планируют решение учебной задачи, выстраивают алгоритм действий; корректируют деятельность, вносят изменения в процесс с учетом возникших трудностей
Коммуникативные: принимают другое мнение и позицию, допускают существование различных точек зрения; адекватно используют речевые средства для решения различных коммуникативных задач.
Личностные: выражают свою позицию на уровне положительного отношения к учебному процессу; проявляют учебно-познавательный интерес к новому материалу и способам решения новой задачи
Организация и планирование работы в группе
Исследовать по карте территории, завоёванные Римом. Х
Страницы: << < 31 | 32 | 33 | 34 | 35 > >>