Дети выполняютУпражнения в игровой форме вызывают больший интерес, повышают эффективность
Дети запоминают правильное положение, опираясь на зрительные анализаторы
Дыхательная гимнастика формирует правильное речевое дыхание
Мелкая моторика стимулирует работу речевого центра
Верная артикуляционная позиция – даёт чистый изолированный звук
Основная часть
А)Задачи
Создать условия для:
- Стимулирования речевой активности через разнообразие заданий.
- Развития связной речи и памяти.
- Формирования самоконтроля за речью.
- Работы над расширением терминологического словаря.
þ
$
Œ
Ê
Ž
hi
- Формирования и развития личностных качеств: трудолюбия, ответственного отношения к делу.
Б)Методы и приёмы:
- Стихи об инструментах наизусть – способ самоконтроля за речью, работа над расширением словарного запаса.
- Чистоговорка об инструментах – работа над дикцией, способ самоконтроля за речью, работа над расширением словарного запаса с опорой на зрительный анализатор.
- Работа со словарём – работа в парах формирует навыки коммуникативного общения
- Физкультминутка – восполняет двигательную активность
В)Оборудование: компьютер, магнитофон, толковый словарь, плакаты с чистоговоркой, пословицей
Беседа об инструментах.
2. Физкультминутка
3. Презентация
«Строительные инструменты»
3. Работа со словарём (работа в парах)
4. Разучивание скороговорки- Чтобы хорошо поработать в саду, необходимы инструменты. Какие?
-Сейчас мы поможем клоуну разобраться, какие инструменты для чего предназначены.
- Ребята нам расскажут стихи
(Приложение7)
и покажут как работать инструментами: молотком, пилой, ломом, лопатой, метлой, колуном.
- Всем понятно как р
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>