Для того, чтобы что – то создавать?
Дети отвечают
Дети выполняют
Дети получают фотографии Язычка.
Разучивание пословицы с опорой на сравнительный образ
Рефлексия: воля, эмоции. Знания
Учитель – логопед следит за речью
Учитель логопед каждому индивидуально даёт рекомендации по дальнейшей работе над автоматизацией звуков в речи
Логопедическое занятие
Тема: «Автоматизация звуков Л, Ль в связной речи.
Строительные инструменты».
Список литературы.
Поваляева М. А. Зрительные опоры в речевом развитии. Ростов. Издательство Рост. Гос. Пед. Ун-та 2001
Поваляева М. А. Речевое дыхание – основа правильной речи. Ростов. Издательство Рост. Гос. Пед. Ун-та 1997
Поваляева М. А. Сказки о весёлом язычке Ростов Феникс 2002, 2003
Цыпина Н. А. Почитаем – поиграем М. ,1995
Страницы: << < 5 | 6 | 7