- На колесо.
- На чашечку.
Дети проверяют рукой:
- Тёплый.
Развитие артикуляционной моторики. Уточняется артикуляция при произношении изучаемого звука.
Физическое развитие. Речевое развитие. Коммуникативная, двигательная, игровая
4. Игра «Кто быстрее?»
- Что это шуршит? Это Мишутка принес пакетики. (Логопед достаёт полиэтиленовые пакетики для каждого ребёнка)
4
p
t
à
摧堷
g㝤Ꙙ洀Ĥ
- Кто быстрее их спрячет в кулачок?
- Как шуршат пакетики?
Дети сминают пакетики, пряча их в кулачок.
- Ш ш ш ш ш ш ш….
Развитие мелкой моторики.
Социально-коммуникативное развитиеКоммуникативная,
игровая
5. Дидактическая игра «Чего не стало?»
- Маша тоже хочет поиграть с вами. (логопед выкладывает на стол игрушки: кошка, кошелёк, картошка, лошадка, катушка)
- Посмотрите на предметы, назовите их и запомните. Теперь закройте глазки (логопед прячет одну из игрушек).
- Чего нет?
(игрушки убираются по очереди)
Дети называют игрушки.
Дети закрывают, потом открывают глаза и говорят:
- Нет … .
Дети озвучивают «пропажу».
Развитие зрительной памяти, внимания. Совершенствование грамматического строя речи.
Речевое развитиеИгровая, коммуникативная
6. Дидактическая игра «Найди звук ш».
- Маша принесла картинки для вас. Называйте их правильно и, если есть звук ш, положите их около Маши. Если нет - оставьте у себя.
Дети называют картинки: лошадка, груша, вишня, дом, варежки, лук, шарики, шарф, белка, шашки, книжка, вилка.
Совершенствование фонематического слуха.
Физическое развитие. Речевое развитие. Двигательная, коммуникативная
7. Динамическая пауза.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>