угой стороны она создает такие математические модели, которые позволяют руководить этой практической деятельностью. На сегодняшний день вы обладаете достаточным уровнем знаний, чтобы проанализировать различные сферы человеческой деятельности и выявить те из них, в которых встречаются такие ситуации. Работа в группах (готовясь к уроку), вы сталкивались с различными проблемами: кому-то пришлось работать с совершенно незнакомым материалом, кому-то взглянуть на известный факт с новой точки зрения. И сегодня общими усилиями мы попробуем продемонстрировать не только свои знания по теме: "прогрессии", но и попробуем показать широту приложений прогрессий.
Перед нами стоит цель повторить и систематизировать знания по данной теме, показать значимость прогрессии как математической модели реальных ситуаций. Урок наш будет проходить в форме конкурса между вашими группами. Это "Историки", "Ученые", "Практики", "Эстеты". Каждая группа, готовясь к уроку, нашла применение прогрессий в своей области. Надеюсь, что это соревнование будет увлекательным, и что сегодня вы уйдете с урока с глубоким убеждением, что математика интересный и, главное, очень нужный предмет и что математика нужна нам как воздух в повседневной жизни.
Результаты нашего соревнования будут оценивать наши эксперты (жюри). Они будут следить за соблюдением правил (Приложение9), с которыми вы уже ознакомлены. У каждой команды они лежат на столе. Надеюсь, что будут у нас и победители. А для этого вы должны быть волевыми, настойчивыми, целеустремленными. Обратили внимание на эпиграф? (Слайд 2). Итак, начинаем.
2. Для успешного прохождения этапов наше жюри напомнит нам теорию прогрессий. (приложение1,2слайды 3-9)
3. 1. Любое событие в жизни имеет свою истор
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>