обобщить и повторить материал темы: "Арифметическая и геометрическая прогрессии";
отработать умения решать задачи по данной теме и показать практическую значимость приобретённых умений;
развивающие: прививать учащимся интерес к решению задач, используя при этом нестандартные формы и методы;
развивать мыслительную деятельность, интуицию, мотивацию практической значимости данной темы, культуру математической речи;
воспитательные: воспитывать у школьников чувства коллективизма, личной ответственности перед товарищами по команде и перед общим делом;
способствовать формированию эстетических вкусов школьников, развивать их творческую деятельность.
Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Форма урока: урок-игра.
Оборудование: Проектор, презентация к уроку, компьютер, карточки с заданиями.
Предварительная подготовка: Класс заранее разбивается на группы, каждая группа готовит творческую работу по данной теме и является специалистами в определенной сфере деятельности и делает подборку задач. Предлагают их решение, конструируют свои задачи. Готовят сообщение и домашнее задание другим группам. создание презентаций и плакатов. Двое наиболее успевающих учащихся выбираются в жюри. Учитель-председатель-ведущий.
Структура урока:
Этап урока
1
Постановка цели урока (актуальность, цели, задачи)
2
Актуализация знаний (теория) (математическое жюри).
3
Исполнительный этап урока
4
Контрольный этап урока. Подведение итогов.
5
Рефлексия.
6
Домашнее задание.
Ход урока:
1. Учитель(ведущий): Итак, ребята, вы знаете, что математика как наука родилась из практической деятельности человека и идеи для своего развития она черпает из практики, но с др
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>