ть композицию (расположение на листе, размер изображения)
Принципы обучения и воспитания
Принципы обучения
Принцип деятельности;
Принцип наглядности;
Принцип систематичности и последовательности;
Принцип психологической комфортности;
Принцип минимакса;
Принцип целесообразности;
Принцип доступности.
Принципы воспитания
Создание положительного эмоционального фона и атмосферы эмоционального подъема;
Воспитание через взаимодействие;
Формирование личностного стиля и взаимоотношений со сверстниками и педагогом;
Методы обучения и воспитания
Методы обучения
Методы получения новых знаний: беседа, объяснение;
Методы эмоционального стимулирования: создание ситуации успеха, поощрение и порицание;
Методы развития познавательного интереса: формирование готовности к восприятию.
Методы контроля и диагностики познавательной деятельности: анализ продуктов детской деятельности, беседа;
Методы организации взаимодействия учащихся и накопления социального опыта: освоения элементарных норм ведения разговор.
Методы развития речи: коммуникативный (умение выражать свои мысли).
Методы воспитания
Методы формирования сознания личности: педагогическое требование, объяснение;
Методы стимулирования деятельности и поведения: поощрение, создание ситуации успеха.
Дидактические средства
Демонстрационные: картины художников, кластер.
Индивидуальные: альбом, простой карандаш, акварель, клеёнка, непроливайка, кисти, восковые карандаши.
Раздаточные:
Список литературы:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья / М-во образования и науки Рос.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>