ского образования учащихся». Начальная школа 2004 12 с. 104 – 106
Зайцева С. К. «Экология для младших школьников». Начальная школа 2005 ; с. 60 – 64
Землянская Е. Н. «учебные проекты младших школьников». Начальная школа 2005 9 с. 55 – 59.
VII. Приложения
приложенияНазвание
Приложение 1Анкеты. «Определение уровня значимости экологического образования и воспитания учащихся 3а класса и их родителей»
Приложение 2Программа «Зеленый мир»
Приложение 3Программа «Маленький принц» И. В. Цветкова
Приложение 4Список изученной литературы
Приложение 5Программа «Экологическое образование младших школьников – одно из условий создания развивающей образовательной среды»
Приложение 6Основные этапы развития экологической культуры младших школьников.
Приложение 7План работы ЦВР
Приложение 8Тематика экопроектов
Приложение 9Факультативный курс «Экология для младших школьников» 3 класс
Приложение 10Отзывы родителей
Приложение 11Список использованной литературы.
Приложение 1
Анкета 1.
Вопрос 1.
Распределите учебные предметы по их значимости.
Количество опрошенных учеников – 20
Количество опрошенных родителей – 20
п/пПредметКол-во уч-сяКол-во родителей
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. Математика
Русский язык
Литературное чтение
Окружающий мир
Информатика
Экология
Иностранный язык15
20
13
16
12
18
1418
19
15
16
13
17
14
Ученики:
1 место – Русский язык 2 место – Экология 3 место – Окружающий мир
Родители:
1 место – Русский язык 2 место – Математика 3 место – Экология
Анкета 2.
Вопрос 2.
Хотели ли бы вы расширить объем знаний по данному предмету?
Количество опрошенных родите
Страницы: << < 14 | 15 | 16 | 17 | 18 > >>